A校服怎么选家委会意见很重要

 

    受访人：新建路小学 教导主任陈晓艳

 

    要问太原市哪所中小学生的校服最靓丽，好多家长和老师都推荐太原市新建路小学。

    太原市新建路小学的学生自2011年开始更换新校服。每个孩子夏、秋、冬共三身、六件校服。冬季是一件棉衣，秋季是一身全棉的运动衣，夏季女生白短袖配卡其色的短裙，男生白短袖配卡其色短裤。最打眼的是这款夏季校服的外面还会搭一件深蓝色小制服。“三身校服一共480元钱，这个价钱和其他小学相比，确实算高的，但几乎每一位家长都觉得物有所值。”教导主任陈晓艳说。

    新建路小学的校服改革始于2011年，也是从那年起，学校正式成立了家委会。“当时我们学校刚搬进新校园，从校长到全体师生都希望新校园有个新气象。原来的校服好像已经沿用了十几年，样子不好看，质量也很成问题。我们先在家长中做了个调查，反馈回来的意见是，希望改制校服的占到了绝大多数。但是改制新校服肯定会存在一个价格上涨的问题。为了避免家长们的顾虑，我们就成立了家委会，一年级每个班抽几名家长，从颜色、款式到价格，全权商定新校服的各种事宜。学校只把关，不决断。”陈晓艳说。

    比较巧的是在当年新建路小学一年级学生家长中，有一位家长所供职的集团是做科教产业的，规模比较大，也承接过很多大中专院校的校服设计、加工工作。校方就通过那位家长的引荐，联系上了生产企业。企业从设计、出图到打版，前前后后做了十几个样子。后来又经过家委会多次上会讨论，最终确定了现在的样子。

    但是，要想质量好，价格必然不便宜。最后厂方反复核算成本后，给出的报价是480元三身校服。后来校方又找来其他同类型厂家报价，价格都只高不低。“这个价格，家长们到底能不能接受，这是个很大的问题。当时我们已经做了各种预想，并且商定，一年级600名学生，如果超过10%的学生家长反对换新校服，我们一定否掉这个方案。结果公开投票之后，只有6名家长弃权投票。”陈晓艳说，“这就说明，或许是这几个学生家长境确实存在一定的困难。校长的意见是，不让一个孩子掉队，如果这几名孩子的家庭确实掏这笔钱有困难，那么他们的校服款将由学校来垫付。”没想到最后交款的时候，所有家长都全额缴纳了校服费。

    定制校服是新建路小学家委会成立后，第一次由家长代表参与、配合学校的工作，效果非常好。这之后，家委会还参与筹划了学校的很多重大活动。“2011年入学的那批孩子开学就上五年级了，从他们开始，我们学校有了一个新风貌。孩子们一个个越来越阳光。一个孩子的健康成长，一定是学校和家庭共同联手的结果，看到我们的孩子每天穿着整洁漂亮的校服高高兴兴地来上学，家长、老师都很自豪。”陈晓艳说。

 

    B自己意见被采纳家长挺高兴

 

    受访人：新建路小学家委会成员 张鼎晟妈妈

 

    “我的儿子在新建路小学上学，开学五年级了。回想当年，他刚上一年级时，学校委托我们家委会的家长为孩子们的校服把关的情景，真是百感交集。”张鼎晟妈妈说。“当年孩子刚入小学，我和大多数家长一样，都希望他能每天穿得漂漂亮亮地去上学。后来正好赶上学校校服改革，还被告知我们家委会的成员不是旁观者，而是决策者。我们更感觉到身上的责任了。我们一次次和校服制作厂家沟通，修改设计图。比如夏季校服，我们建议在女生的短裙里面加上了一层莫代尔的贴身短裤，冬季校服，我们建议在拉链上方加一个三角扣。这些都是家长们提出的意见，最后都被采纳了。”

    最终的报价，虽然有不少家长觉得贵，曾犹豫过，但校服发下来，孩子们穿过之后，家长们都感觉到了物有所值。

 

    C　一身校服的整体得分，离不开每一个细节

 

    受访人：山西博森科教产业有限公司设计师王焱

 

    在这次的“学生装展评会”上，山西博森科教产业有限公司设计的好几身校服都得到了参会者的青睐。“和某些小公司相比，我们公司生产的校服报价是要高一些。但我们从面料的选择到设计、做工，都力求做到最好。在‘中小学生校服新国标’出台之前，我们选用的面料就是完全达标的，所以新国标对我们的影响并不大。”设计师王焱说，“我们公司以前主做大中专院校的校服，太原市新建路小学算是我们在中小学段的首次成功尝试吧。夏、秋、冬三身衣服一共480元，同等质量的服装在市面上是根本买不到的。可以说我们的利润是非常微薄的。”

    但中小学的孩子校服的售后服务要比大中专院校繁琐得多。据王焱介绍，小孩子除了在穿衣方面磨损更多，还存在一个生长过快，随时补货的问题。“但是看到孩子们穿上我们精心制作的小制服，齐刷刷地站在操场上的场面时，所有人都震撼了。我们的孩子原来可以那么帅气那么精干。他们的精神面貌是我们工作成果最好的展示，看到他们那么美，我们特别有成就感。”王焱说。

 

    D没有校服也能张扬个性

 

    受访人：山西省实验小学郝新媛

 

    山西省实验小学是太原市少有的没有校服的学校。对此，副校长郝新媛的解释是：一，不想给家长增加负担；二，希望孩子们张扬自己的个性。

    “校服作为一种载体，更能充分地表达学校的人文内涵和精神品质。前两天，深圳校服入展英国博物馆，又一次唤醒我们对校服‘肃然起敬’之心。校服所产生的隐性教育功能，可以帮助学生树立‘校荣我荣’的品质，以及对学生在社会活动中提升自我约束力，都是大有裨益的，这种流动的、能更好地以个体气质表达的校园文化应当融入每个学生的记忆和生命中。”郝新媛说，“但现实骨感，对教育有感情的人们越来越深切地感觉到，教育短视的致命，不仅在于摧残孩子的兴趣和热爱，更令文化变得脆弱和苍白。被强制穿校服，在校服上涂鸦，入校时穿、出校门换，孩子们在用自己的方式传递着对校服的抵触，毫无美感的样式，急功近利的品质，种种，都在抹杀孩子们的审美能力，抑制了孩子为学校代言的情感。我们不得不重新回归到问题的原点，校服的设计是否真正融入了学校的文化，服装的款式有没有尊重学生年龄和心理的表达，着装前有没有教育过学生要心怀一份对文化的敬畏……面对大多数学校的我们言传‘美育’，孩子却在校服中感受不到‘美’；我们强调一丝不苟，粗糙的做工让孩子认识怎样的社会，学校处处皆文化，那些或显性或隐性的文化符号，对学生都是润物无声的教育。”

    在这样的理念下，山西省实验小学不再给学生们定制校服。每个学生都自备一身队服——一件白衬衣、一条黑裤子。除了每次升国旗要求全体学生统一穿队服外，其余集体活动都给了各班充分自由发挥的空间。

    “孩子们都特别有创意，比如六年级的一次活动，有个班的孩子都穿着黑色上衣，然后每个孩子做了个花环戴在胸前，效果特别好。还有的班，活动时孩子统一穿白衬衣，然后用不同颜色的丝巾来点缀。当然也有不少班级统一购买了班服，这个班的班级文化一目了然，也很不错。”郝新媛说。

    “教育需要有智慧，貌似一件校服的小事，却也能形成全员共育的大氛围。我听说新建路小学，通过家委会等形式，充分尊重家长和孩子们对校服的意见，让孩子学会审美，懂得表达自己的意愿；让家长参与学校管理，提升家校融合度，通过一件校服，凝聚了家校合力，这种力的构建中一定有沟通力、信任力、理解力、支持力。孩子们穿着自己喜欢的校服，自信饱满地进入校园的时候，我对这所学校的校园文化充满敬佩。”郝新媛激动地说。

 

    E考虑到学生家境，校服还是以舒适为主

 

    受访人：北中环小学校长李栋

 

    下学期，太原市北中环小学也将更换校服，看到有些学校起用家委会来推动这件事，校长李栋也准备尝试这个办法。“但我们学校孩子们的家境都一般，太贵的校服我们暂时不会考虑。”李栋说。“我们学校以前的校服质量不行，不是全棉的，对孩子们的健康不太好。所以下学期，我们的校服改革主要以提高品质为主，现在一百元以内应该可以做下来。至于有些学校流行的英伦小制服，我们也觉得漂亮，但仅一套制服就一两百块钱，上体育课也不如运动服穿着方便，实用性不大。家长们应该不会考虑。”李栋说，“校服反映的是一所学校的精神风貌，在保证质量的前提下，我们会在校服的色彩、图案上下工夫，力求在设计上达到阳光、有校园文化。不过我觉得评判一所学校的整体水平，学生的学习成绩、综合技能还是要优先考量的。校服只是一方面。”

 

本报记者　贾丽